為提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。10月11日，普安縣“國(guó)培計(jì)劃(2025)”-整縣推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目(2025年普安縣學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)班在南京師范大學(xué)開(kāi)班。全縣60名學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師工作室(坊)主持人參加了培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)由貴州省教育廳主辦，南京師范大學(xué)培訓(xùn)中心承辦。開(kāi)班儀式上，南京師范大學(xué)培訓(xùn)中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人房雅琳老師致辭。她介紹了南京師大培訓(xùn)中心的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色及培訓(xùn)中心開(kāi)展的項(xiàng)目師訓(xùn)工作。介紹了本次培訓(xùn)工作的組織和籌備，培訓(xùn)內(nèi)容、管理團(tuán)隊(duì)安排。并鼓勵(lì)學(xué)員落實(shí)“精、細(xì)、實(shí)”的管理要求確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，注重對(duì)新理念、新方法的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身教學(xué)崗位學(xué)以致用，加強(qiáng)研究，著力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。普安縣教育局教師培訓(xùn)管理中心主任陳松對(duì)學(xué)員們提出殷切希望： 要求參訓(xùn)學(xué)員明確培訓(xùn)目標(biāo)，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，放空心態(tài)學(xué)，即從老師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，從講課到聽(tīng)課，從管理者到被管理者轉(zhuǎn)變，把“好做法”變成自己的“真本事”增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;一是知道普安的孩子需要什么樣的教育?二是“我們的課堂如何改進(jìn)”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)南師大“忠正德厚生、篤學(xué)敏行”的治學(xué)精神，善實(shí)踐、多交流，虛心學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;三是“我能為本縣教師成長(zhǎng)做些什么?”理論上要有收獲，要把南師大的先進(jìn)教學(xué)管理理念，老師們的敬業(yè)精神帶回去，努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)互助，帶動(dòng)縣域教育發(fā)展。四是嚴(yán)格遵守培訓(xùn)和廉潔自律的規(guī)定，不觸碰“底線紅線”，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

　　開(kāi)班典禮結(jié)束后，南京市江寧區(qū)教師發(fā)展中心主任張曉明教授做了《新時(shí)代教育要求下骨干教師的角色使命與實(shí)踐探索》的專(zhuān)題講座，開(kāi)啟了培訓(xùn)之旅。本次培訓(xùn)內(nèi)容涉及教育改革趨勢(shì)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)改革案例、工作室建設(shè)、核心素養(yǎng)解讀、德育管理、課題研究、名校觀摩、小組團(tuán)隊(duì)實(shí)操、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、考核展示等層面。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)為參訓(xùn)教師構(gòu)建系統(tǒng)的培訓(xùn)知識(shí)框架，夯實(shí)理論實(shí)踐基礎(chǔ)，從而為普安教育發(fā)展造就一批扎根基層，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，傳遞教書(shū)育人正能量的一線骨干教師隊(duì)伍。

　　本次集中培訓(xùn)從10月11日至17日為期7天，采取專(zhuān)家講座、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)操考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。

（保建武 ）
 

編輯：江林